大家好，【#四年级下学科教学计划#】具体是什么情况，一起往下看看。
四年级下学科教学计划一、教学内容：本册教材包括下面内容：除法、乘法、认识图形、观察物体、认识分数、数学广角等。
二、教学目标：1. 认识计数单位“百”和“千”，知道估计的方法，会选用合适的方法估计一些两位数除以一位数。
2. 让学生学习除数是两位数除法的商是整十数的除法三种基本计算，学会整十数除较大的被除数而除数的个位是$0$的情况，会用除法解决生活中的简单问题。
3. 认识图形，初步感知抽象图形与现实生活的关系，会在方格纸上画图和补全图形。
4. 认识分数，通过实物和模型使学生初步形成对球体、圆柱和正方体的直观印象，会分一分和认一认。
5. 通过用转化的方法在具体情境中初步理解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
6. 发现给定几组数据排列的规律，并能用自己的语言表达这一规律，提高观察、分析能力。
7. 结合具体情境，进一步学习小数的意义和性质以及加、减法笔算和简单口算。
8. 初步体验有些事物的数量虽然可分但互有联系，了解一些简单的形体的基本特征及相互关系；初步认识分数和小数，感知以生活与数学有密切联系。
9. 引导学生参与特定的数学活动，在具体情境中结合具体的活动学习对象的简单特征，逐步体会数学学习的过程与方法。
10. 初步学会确定物体的位置，能用自己的语言描述长度的训练。
11. 在探索过程中，初步形成观察、猜测、实验、推理等活动的能力，享受成功学习的体验。
三、教学重点、难点：教学重点：除数是两位数的除法、认识分数、认识负数等。
教学难点：乘除法笔算的列式和计算、理解和应用规律解决实际问题等。
四、教学措施：1. 结合教学内容进行德育渗透，引导学生积极参与教学活动并积极动脑思考，认真执行国家相关课程计划。
2. 注重培养学生的数学学习兴趣，引导学生积极参与数学活动。
3. 加强学生的动手实践能力，培养学生自主探索的精神。
4. 加强辅导，把拔优辅差工作落到实处。
五、课时安排：全册共安排7个周教学时间。
其中单元检测一次、期中检测一次、期末检测一次。
全册共安排综合练习1次、期末总复习5次（包括：基础知识综合练习1次；能力培养综合练习2次；基础知识与能力培养相结合的综合练习次数根据情况进行适当调整）。
每个单元均安排基础训练以加强对学生的基本技能及能力的训练培养。
具体教学时间可依实际有所增减。
五月份具体活动安排：利用信息技术渗透活动体验"千"，平均每十个百是"千"。
第四单元：综合运用所学知识和方法解决实际问题；第四单元教学建议补充实践调查报告——学生在收集超市或商店的价格签的过程中汇报交流（这些知识要指导学生在课外去搜集）。
具体安排依学校实际情况而变化。
其他节日可以适当增加时间来保证学生能够顺利完成实践活动任务，完成的过程中让学生相互提供交流平台,资源共享.同时也应该安排出一定时间复习总结单元知识（按原课时）。
在各个单元复习之后建议给学生以基本知识和应用能力水平检测为题的练习机会进行检验；相信所有的教师会做好的。
其他建议只是作调整的一个建议。
（见右表）六月份具体活动安排：第五单元综合练习（一）——找规律；第六单元综合练习（一）——分数；第七单元综合练习（二）——分数加减法；第八单元综合训练——小数的意义和性质；第九单元综合训练——解决问题的策略；期末总复习（一）——基础知识综合练习（一）；期末总复习（二）——能力培养综合练习（一）；期末总复习（三）——基础知识与能力培养相结合的综合练习；期末检测。
期末工作安排可根据实际情况做适当调整。
具体时间分配也可根据实际情况做适当调整。
在时间允许的情况下可以增加一些活动以丰富学生的生活内容及提高他们的学习兴趣和能力。
（比如第五单元中的寻找身边的规律等）在各单元的教学过程中注意使基础知识与基本技能的学习紧密结合在一起。
（提示语中也有所体现）学生课堂练习的时间要保证。
（如在本单元教学时就要充分利用学生已有的知识基础进行练习。
）七月份具体安排：认真做好期末总复习计划，切实利用好时间做好每一轮的复习工作，特别要注意对易混知识的辨析比较，对难点知识的理解突破，努力使学生达到当堂懂、当堂清，不留后遗症。
同时做好。
【四年级下学科教学计划】到此完毕，希望对大家有所帮助。