导读 对于一些学生来说，物理入门课程可能是他们唯一接触该研究领域的机会——而且，通常情况下，他们可能会发现这个主题既枯燥又困难。Lee 通
对于一些学生来说，物理入门课程可能是他们唯一接触该研究领域的机会——而且，通常情况下，他们可能会发现这个主题既枯燥又困难。Lee 通过开发不同的活动来解决这个问题，这些活动不仅可以帮助学生学习一些物理基础知识，还可以享受他们花在学习上的时间。举个例子?他在《物理老师》上发表的新论文不仅提出了一个有趣的问题，而且还提供了科学的答案。
大多数人都跑不过这只恐龙
问题很简单：Usain Bolt 能否在 100 米赛跑中战胜一只重约 900 磅的双足恐龙?快速而令人惊讶的答案是肯定的，而且它甚至不会是一场势均力敌的比赛。Lee 提供了指导学生完成回答问题过程所需的所有信息，这样做的方式将帮助他们“培养计算技能”并了解一维 (1D) 运动学。
这位物理学教授向 Phys.org 解释说，用恐龙问题来展示科学已经证明在学生中很受欢迎，他说：“多年来，许多物理学专业的学生参加了这门通识教育课程，只是因为他们认为恐龙很酷。”
Lee 选择双脊龙来回答这个问题，因为根据论文，恐龙的模型显示它的最高奔跑速度可能与 Bolt 在 2009 年破纪录冲刺期间所达到的平均速度相同。论文提出了解决问题所需的数学这个谜题，计算数字表明博尔特将在这个假设的冲刺中击败恐龙至少两秒。为什么人类跑步者会有优势?根据李的研究，博尔特的加速比双脊龙更快，论文得出结论说，博尔特“毫无困难”地击败了这个野兽般的对手。